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學習印刷知識
學習印刷不僅需要學習行業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識,包括學習印刷的印前、印刷、后道各工序的知識點。
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印刷廠的如何應用設(shè)計思維MBS法
MBS法是“三菱樹脂公司智力激勵法”的英文縮寫,由日本菱樹脂公司發(fā)明。MBS法是一種加入個人思考和評價的智力激勵法,其實質(zhì)是集思廣益、知識互補、互相激勵、互相啟發(fā),以利于聯(lián)想,從而通過集體智慧得到較優(yōu)的解決方案。
MBS法克服了奧斯本頭腦風暴法在會議后需要做大量的分析比較工作才能對各種設(shè)想進行評價,得出滿意結(jié)果的缺陷。利用三菱式智力激勵法,不僅激勵大家想出眾多方案,而且采用群辯的方法及時獲得最佳方案。奧斯本智力激勵法雖可以產(chǎn)生大量的新設(shè)想,但由于它延遲批評,因而在對設(shè)想進行有效的判斷和集中方面存在著一定的局限。
印刷廠的如何應用設(shè)計思維MBS法
MBS法實施步驟主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
(1)主持人1名,記錄員1名,會議參加人數(shù)為4~8人,時間1小時左右
(2)會議主持人宣布議題,明確問題并做出必要解釋
(3)參加會議的人在紙上填寫自己的設(shè)想,每人1-5個,時間控制在10分鐘之內(nèi)。
(4)依座位次序,輪流闡述自己的設(shè)想,每人1~5個,由會議主持人記下每個人提出的設(shè)想,與會者在這個階段由此得到新啟發(fā),立即記下,再宣讀
(5)各人將設(shè)想寫成正式提案,提案人必須對設(shè)想進行較詳細說明。
(6)與會者相互質(zhì)詢、辯論,進一步修訂提案。
(7)會議主持人將與會者的正式提案用圖解的方式寫在黑板上進行歸納,使設(shè)想系統(tǒng)化,引導大家進一步討論,從中選出最佳方案。
MBS法與奧斯本智力激勵法相比較,因能在會上相互質(zhì)詢,故有利于方案的綜合與完善,有利于在質(zhì)詢中產(chǎn)生新的設(shè)想。該方法要求主持人具有較高專業(yè)水平和思維智慧,并善于掌握、引導整個會議做出明智的判斷。
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