平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維方法4.智力激勵(lì)方法

智力激勵(lì)法是美國(guó)學(xué)者奧斯本創(chuàng)造的。它以“眾言堂”為特征,是一種集思廣益、相互啟發(fā)的方法。它通過(guò)小型的甚至三四人的座談會(huì),進(jìn)行討論交流,互相啟迪、相互激勵(lì)相互修正、相互補(bǔ)充,使創(chuàng)造性設(shè)想產(chǎn)生共鳴,并發(fā)生連鎖反應(yīng),啟示與誘發(fā)更多的新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)直到獲得創(chuàng)造性設(shè)想。智力激勵(lì)法是一種在較短時(shí)間內(nèi),在現(xiàn)有條件下,激發(fā)和調(diào)動(dòng)創(chuàng)造力、凝聚集體智慧的一種有效手段。通過(guò)討論和激勵(lì),使各自的潛意識(shí)慢慢地顯露出來(lái),使沉睡著的記憶信息活躍起來(lái),使大腦處于興奮的工作狀態(tài)之中

智力激勵(lì)法是基于人們?cè)诮涣髟O(shè)計(jì)方案時(shí)會(huì)產(chǎn)生互激共振、連鎖反應(yīng)這一客觀規(guī)律而創(chuàng)立的,它完全不同于物物交換。

具體說(shuō)來(lái),智力激勵(lì)法是指通過(guò)一種特殊會(huì)議,使參加的人員圍繞著一個(gè)共同課題發(fā)散思維,相互啟發(fā),填補(bǔ)知識(shí)空隙,引起創(chuàng)造性設(shè)想的連鎖反應(yīng),以產(chǎn)生更多的設(shè)想,然后綜合集體創(chuàng)造力的一種技法

智力激勵(lì)法一般分兩個(gè)階段進(jìn)行,以上是第一階段。第一階段是互激設(shè)想的評(píng)議會(huì)議,它的目的是使設(shè)想在有實(shí)施價(jià)值的前提下盡可能激發(fā)創(chuàng)造性,產(chǎn)生盡可能多設(shè)想的方法;第二階段則是對(duì)前者提出的設(shè)想、方案逐一質(zhì)疑,分析其現(xiàn)實(shí)可行性的方法。采用頭腦風(fēng)暴法組織群體決策時(shí),要集中有關(guān)專家召開(kāi)專題會(huì)議,主持者以明確的方式向所有參與者闡明問(wèn)題,說(shuō)明會(huì)議的規(guī)則,盡力創(chuàng)造融洽輕松的會(huì)議氣氛。討論時(shí)一般不發(fā)表意見(jiàn),以免影響會(huì)議的自由氣氛,由專家們“自由”提出盡可能多的方案。

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